Pendampingan Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Higher-Order Islamic Literacy dalam Mempersiapkan Santri Menghadapi Tantangan Global

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi global santri melalui pendampingan integrasi pembelajaran Bahasa Inggris berbasis Higher-Order Islamic Literacy (HOIL). Program dilaksanakan di Rumah Tahfidz Darul Mukhlasin Medan pada tanggal 13 Mei 2026 dengan pendekatan pendampingan partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, pelatihan konsep, praktik pembelajaran, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah santri dan pendidik yang terlibat dalam pembelajaran Bahasa Inggris di lingkungan pesantren. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman santri terhadap konsep kompetensi global, penguatan kemampuan berpikir tingkat tinggi dalam memahami teks Bahasa Inggris bernuansa keislaman, serta meningkatnya kepercayaan diri dalam berkomunikasi menggunakan Bahasa Inggris. Integrasi HOIL dalam pembelajaran juga mendorong santri untuk mampu menganalisis, mengevaluasi, dan merefleksikan isu-isu global dari perspektif nilai-nilai Islam, sehingga pembelajaran menjadi lebih kontekstual dan bermakna. Selain itu, partisipasi aktif peserta selama kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan pendampingan mampu menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif dan kolaboratif. Kegiatan ini menyimpulkan bahwa integrasi Higher-Order Islamic Literacy dalam pembelajaran Bahasa Inggris efektif dalam mendukung pengembangan kompetensi global santri tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman. Model pendampingan ini direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan dalam lingkungan pesantren sebagai strategi penguatan literasi bahasa dan karakter di era globalisasi.